二十一局六公司加强新入职员工培养

“1+N”模式建强“种子库人才”

来源:本站原创 作者:张积成  时间:2018-03-14 【字体:

“师带徒”培养方案、计划等一系列措施

近年来,二十一局六公司高度重视人才培养,把新入职大学生员工列为企业“种子人才”库培养对象,培养重心下移,采取“公司+项目+个人”联动机制,以项目为主阵地,以岗位成才为目标,以深挖潜力为内动力,打造以技术管理为龙头的复合人才,通过“磨炼、施压、轮岗、考核、锻炼”培养综合能力,探索适合企业员工特点的培养新模式。

该公司从新入职大学生抓起,发挥“老员工”传帮带作用,把“二级导师带徒”作为主要培养模式,员工与导师签订《见习合同》,选派一名技术精湛、业务过硬的骨干做好业务能力培养,还为他们指定一名项目领导跟踪政治素质培养,压实责任,知责追责,把“导师带徒”纳入项目综合考核和个人岗位考评的重要内容。

对新入职员工,公司侧重从基本技能、职业道德、团队精神等方面展开综合培训。项目见面座谈会,让新员工了解项目组织结构,企业文化理念以及工程建设、经营承揽等情况。往届优秀大学生员工分享入企后的生活工作和学习,围绕“如何规划人生,如何转换角色,如何尽快适应新环境,如何成为优秀的铁建员工”主题,畅谈自己的经历和感受。

新员工,新血液,项目争抢的香饽饽。去年该公司吸收大学生员工76名,分配昌赣的12名如何培养,班子团队也是煞费苦心做筹划。他们根据新员工的专业,对口指定“二对一”导师,签订见习合同和岗位成才协议,制定培养实施方案、年度培养计划和培养目标。还根据岗位实际,量身制定职业规划和考核评价机制,从生活到工作、学习,以及导师的模范表率作用发挥情况,对徒弟生活的关心关照、帮助解决工作和学习中的答疑,由师徒和项目部共同打分评议,作为日常培养考察的主要依据。

公司针对往届大学生员工流失现象,出台了人才培养规划纲要和实施办法,提出了人才培养的运转机制,按照“一级负责一级,层层包保抓落实”,把“师带徒”“轮岗锻炼”等纳入项目考核机制,加强执行力建设,人力资源部不定期深入项目回访调研新员工培养情况,共同研究培养计划,解决培养中出现的难题。

用“融入,聚力,务实,创新”文化理念培育人,打好“1+N”系列组合拳,综合提升助成才。建立项目班子成员每月与新员工座谈交流制度;根据个人专业及表现,做到岗位动态调整;党工团组织不定期谈话了解情况,慰问关怀到身边;建立新员工家庭情况台账,落实企业精准帮扶及“三不让”政策;举办各类培训学习,加速提高技能;适当交给他们“急、难、重”任务,因势利导培养处事应变能力;向大学生约稿,了解内心世界,挖掘写作水平;倡议多读书、读好书,写读后感;组织参加企业文化宣讲、文体活动,培养综合素质全面发展;评先树优向大学生员工倾斜,增强成就感。

经过培养考察,该公司赣州2个项目的大学生很快适应了工作和学习环境,度过了“茫然期”,形成“师兄带师弟”比学赶超良好势态,他们中有些独具担当,主动请缨承担重难点工作,掌握了高铁CRTSⅢ型板式无砟轨道施工核心技术,2名往届毕业生走上了架子队技术主管岗位,成为施工生产一线骨干,2对师徒被推荐为“优秀师徒”,新分配大学生1名主动向党组织递交了入党申请书,3人被评为“2017年度先进个人”,实现了“工程优质,干部优秀,储备人才”目标。

师傅在箱梁架设施工现场为新入职大学生员工介绍情况

新入职大学生员工(右二)荣获2017年度“先进个人”

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